PORTADA UNIDAD I

Unidad I
Taller de Investigacion I I

Alumno: Gerardo Ortega Flores.

Prof. MC, Claudia Morales Castro.
INSTITUTO TECNOLOGICO DE SAN JUAN DEL RIO QUERETATO, MEX.
Evidencias de Aprendizaje.
Periodo ENE-JUN 2015

Exposiciones de anteproyectos (GRUPAL)

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

Durante los dias Martes y Miercoles se realizaron las presentaciones de las demas investigaciones llevadas a cabo en la clase, estas son muestras de algunas presentaciones expuestas ante el grupo.

TEMA: La realidad aumentada aplicada en la señalización del ITSJR.

TEMA: Software educativo matematico para nuvel basico.

TEMA: Aplicación movíl para encuentros deportivos del Tecnológico Nacional de México.

REFLEXIÓN: Estas exposiciones me permitieron conocer los avances e investigaciones que se estan llevando a cabo dentro de la materia de Taller de Investigación II.  Nos permitio ver el alcance que estos tendran así como los retos que afrontaremos para lograr finalizar con exito la investigación.

(ACT. 10) Elección del tipo de proyecto

Actividad 10

Evaluar las posibilidades que tiene el protocolo de investigación para desarrollarse como un proyecto de: En nuestro caso sera un proyecto de prototipos ya que el resultado final sera un producto como el que se  menciono antes. 
La justificación de esta elección se describe a continuación en la imagen de evidencia de este blog.

(ACT. 9) Evaluación de un Articulo Cientifico.

Actividad 9

Evaluación de una articulo cientifico.

Durante esta actividad de analizo un articulo cientifico el cual se anexara para su revisión en el siguiente LINK: Articulo
El archivo anterior ha sido utilizado con fines academicos.


REFLEXIÓN: Esta actividad me permitio analizar de forma critica un trabajo cientifico, Esto me ayuda a ver de otra forma los trabajos de investigación.
Me proporciona herramientas e ideas para moificar mi proyecto y adecuarlo de tal forma que cumpla con todas las caracteristicas adecuadas para la investigación.
Es trabajo analizado tiene 70% e calificación segun la check list mostrada en la actividad 4, pero esto se debe a que es muy pequeño el documento eh de ahí que la evaluación a este paper sea buena desde mi punto de vista ahora critico. 
Esta practacia ahora tambien me servira para identificar todos los elementos de una investigación y comprobar que cumplan con los requerimientos especificos para formular un proyecto de investigación.

(ACT. 8) Fuentes de Información.

Actividad 8

Importancia de las fuentes de información en la Investigación.

REFLEXIÓN: 

¿Que aprendí?
Me permitio observar nuevos avances referentes a mi invetigación, ademas de que aprendí los tipos de fuentes que me seran de mayor utilidad como es el caso de de las fuentes confiables con las que puedo realizar mi investigación.

¿Que utilidad de voy a dar en mi vida profesional?
Esta información la utilizaré para fundamentar proyectos o incluso trabajos profesionales ya en el sector productivo.

¿Que importancia tiene el uso de fuentes primarias durante la realización de un proyecto de
investigación?
Es de vital importancia el uso de fuentes primarias ya que permite al lector verificar la información y 
constatar que esta es veridica ademas de que proporciona una base de la cual partir.

(ACT. 7) Entrega del Protocolo

Actividad 7

Entrega del protocolo realizado.

Esta actividad consto de ajustar el protocolo realizado en la materia de Taller de Investigación I, o en su defecto el nuevo protocolo realizado como fue en mi caso, para poder verificar que este se apega a lo comprendindo en los documentos de lineamientos dados en clase.

Para leer el protocolo abrir el sig hipervinculo. 
cabe resaltar que para esta entrega el protocolo aun cuenta con errores que seran correguidos posteriormente.

LINK:  Protocolo 1ra Revisión.

(ACT. 6) Herramientas para identificación (Diagramas)

Actividad 6

Herramientas para la identificación de fortalezas y Debilidades del Proyecto de Investigación.

HERRAMIENTAS:

-  Diagrama FODA.

-  Diagrama de Ishikawa.


REFLEXIÓN: Para conocer mas a fondo nuestro protocolo empezamos a dar una analisis de las debilidades u oportunidades las cuales nos permiten tomar la desición de seguir adelante con este o realizar uno nuevo, para efecto de la materia se decidio cambiar de proyecto con el fin de generar nuevo conocimiento, ya que el actual no aportaba nuevo conocimiento o información.

(ACT. 5) Lista de Verificación.

Actividad 5

Lista de Verificación del Protocolo de Investigación.


REFLEXIÓN: Esta lista me ha permitido examinar mi protocolo desde un punto de vista como evaluador, lo que me permite darme cuenta de que aspectos no cumplen del todo con lo establecido, ademas que esto me ayuda a elaborar una mejor investigación.

(ACT. 4) Analisis de los Elementos del Protocolo.

Actividad 4

Analisis de los elementos del Protocolo de Investigación.

REFLEXIÓN: Por medio de esta practica se nos dio a conocer los elementos que tenemos que considerar para aplicarla segun al tipo de estudio y desarrollo que eligamos, me parece muy buena ya que ademas nos permite reforzar conocimientos adquiridos de Taller de Investigación I.

 
 
 

(ACT. 3) Estructura de un Ante-Proyecto

Actividad 3

Identificar los elementos principales del anteproyecto de investigación así como el orden que debe seguirse durante su elaboración.

REFLEXIÓN: Esta actividad nos permite reafirmar conocimientos adquiridos previamente en Taller de Investigación I. Lo cual a su vez permite dar el orden de la información correcta para el protocolo de investigación.

(ACT. 2) Analisis Critico de un Proyecto.

Actividad 2
Analálisis critico de un proyecto.


Esta actividad fue hecha dentro del mismo blog, a continuación se anexa el link para visualizarla.

LINK: ACTIVIDAD 2

REFLEXIÓN: Con esta practica empezamos a desarrollar habilidades no destructivas las cuales puede ayudar a criticar un proyecto de forma correcta e incluso aprender de algunos errores o formas de presentar la información para mejorar.

(ACT. 1) Articulo

Actividad 1
Importancia de la investigación.

Lee con cuidado las siguientes preguntas, reflexiona cada una de ellas y redacta a mano aplicando la
concordancia y coherencia en lo que escribas, cuidando además la ortografia.


REFLEXIÓN: Estas preguntas nos muetran la importancia que tiene un adviser para nuestra investigación, además que estas preguntas me ayudan a razonar sobre la importancia de investigar y desarrollar para el crecimiento del país.

Actividad 2- Análisis Crítico de un Proyecto

OBJETIVOS:
- Aplica los criterios de calidad que se especifican ( seis principios del aprendizaje basado en proyectos) para evaluar un proyecto de aprendizaje que elijas.
- Identifica además aspectos positivos y negativos ( áreas de oportunidad) del proyecto.

INVESTIGACIÓN : Las TICs en la enseñanza de las Matemáticas. Aplicación al caso de Métodos Numéricos.
Autor
Rubén A. Pizarro
Universidad Nacional de La Plata Facultad de Informática
DESCARGA AQUÍ LA INVESTIGACIÓNPeso:  2.7 mb

Analisis: DESCARGA AQUÍ
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Aplicación de los Seis criterios

Nombre de la investigación analizada: Las Tics en la enseñanza de las Matemáticas. Aplicación al caso de Métodos Numéricos.

A continuación se muestra el análisis realizado.

AUTENTICIDAD

De acuerdo a la problemática planteada en esta investigación basada en un problema real de la enseñanza de métodos numéricos y las posibilidades de la utilización de software educativo es prácticamente nula. De ahí se desprende que sea de interés para el alumnado.

Dentro de la universidad esta investigación se relaciona directamente con la comunidad estudiantil y el profesorado del área de las matemáticas, donde se vive la problemática a resolver. Ésta investigación se realiza en la “Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de la Pampa”.

La investigación plantea el problema acerca de las pocas tics en la enseñanza de las matemáticas, enfocándolo al caso de métodos numéricos, eh ahí que el producto final sea de interés para un entorno no solo al interior de la universidad, sino de interés para el resto de universidades con problemas similares fuera incluso del país.

RIGOR ACADÉMICO

Como en muchas investigaciones se exige que quien sea responsable de llevarla a cabo, adquiera conocimiento nuevo con respecto al área, ya que esto brinda mayor certeza de que ha indagado y conocido el panorama completo. Aquí observamos como en esta investigación así se ha realizado ya que en su ficha bibliográfica encontramos fuentes que hacen referencia a Matlab, Tics deduciendo que adquirió conocimiento  suficiente de áreas que no dominaba para la culminación exitosa de su investigación.

También se adquirieron conocimientos más avanzados que le ayudaron a pensar como in científico ya que investigo como impartir correctamente la clase y tratar de mejorarlo promedio de un software matemático.

Algo importante en las investigaciones es, adquirir conocimiento avanzado del tema un claro ejemplo es en el apartado 1.7 de la investigación donde hace esta mención “Según Bou Bouzá (1997), la peor manera de revisar una aplicación es sentarse ante ella y dedicarse a recorrerlo. Por tal motivo, existen diversas planillas que se pueden utilizar al momento de evaluar un software. Entre ellas podemos mencionar la plantilla MPRO-4 de Bou Bouzá y la Ficha de Catalogación y Evaluación Multimedia de Marquès.” Mostrándonos que en su investigación hubo una evidencia o perspectiva diferente de lo que se piensa o hace comúnmente.

APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE

Con esta investigación se realiza el desarrollo de un software el cual ayudara a diferentes carreras de la facultad según lo expuesto en el documento, la creación de dicho software beneficiará al investigador y a terceros, incluso fuera de la universidad.

Esta investigación implico el uso de habilidades adicionales como el buen uso de solución de problemas, así como el desarrollo de productos dentro del área de las TI ya que el software funcional y bien realizado implica un gran trabajo de levantamiento de requerimientos e implementación.

EXPLORACIÓN ACTIVA

Es necesario que durante el análisis de un tema que se va a investigar, se haga un trabajo de investigación o estado del arte. Cuando se leen investigaciones es también necesario investigar sobre aquellos puntos que no han quedado muy claros, de manera que se logre una mejor comprensión.

Para la investigación que analizamos, en los anexos se presentan  evidencias de que efectivamente hubo un trabajo de campo, ya que se realizaron encuestas a los alumnos una vez que utilizaron el software y probaron como funciona.

Al desarrollar un software como apoyo en el aprendizaje  de las matemáticas, es necesario utilizar medios referentes al tema, para comprender lo que se está leyendo o la idea que se quiere exponer, sobre todo cuando se piensa poner a prueba el proyecto, o comprobar que la investigación realmente tiene resultados.

INTERACCIÓN CON ADULTOS

Es importante aprender de otras personas y de las investigaciones o artículos científicos que ya han sido publicadas.

Existe una relación entre los adultos y los estudiantes, por que básicamente los alumnos aprendemos de las personas que ya han pasado por experiencias en el desarrollo de investigaciones y que pueden brindar apoyo en áreas donde puede ser complicado entenderlas.

En el apartado 4.3.3 de la investigación, se mencionan las carreras en las cuales se imparte el cálculo numérico y se muestra que no todas las carreras hacen uso de software como apoyo al entendimiento de los temas, lo cual nos dice que hay una relación entre los alumnos, los profesores y la persona que desarrolla la investigación.

EVALUACIÓN

Es necesario el uso de criterios, por que funcionan como lineamientos que ayudan al mejor desarrollo de una investigación o entendimiento de esta.  

Cuando comenzamos a leer la investigación, primeramente revisamos que la cumpla con las características propias de una investigación, desde el título, pasando por sus antecedentes introducción hasta el desarrollo del marco teórico y la comprobación de los resultados de la investigación.

Para nosotros, lo anterior demuestra que durante el desarrollo de esa investigación se siguieron también criterios y lineamientos. Así también el uso de algunos métodos que ayudan a determinar lo que se aprendió con el desarrollo de la investigación.

CONCLUSIÓN

Durante el desarrollo de esta actividad aprendimos como se desarrolla una investigación en cada uno de sus elementos, así también, un poco sobre la literatura que se utiliza al momento de redactar, la importancia de conocer el tema del que se está investigando y la relación que este tiene con otras asignaturas, para nuestro caso, el desarrollo de la investigación requiere conocimientos de métodos numéricos, pero también de programación y diseño de interfaz GUI para el desarrollo del software.

Observamos también que los objetivos que se mencionan, tienen que demostrar  e incluir información que los represente.

Aspectos positivos.

- Promueve el uso de Tics para solucionar problemas de otras áreas, en este caso matemáticas.

- Desarrolla una herramienta adicional (software) para la solución de problemas matemáticos (Métodos Numéricos).

- Documenta la información recogida acerca de la asignatura.

Aspectos negativos.

- Enfoca la investigación únicamente a la universidad de origen.

- En algunos anexos la información es un tanto ilegible.

- Se orienta únicamente a una única asignatura

 ALUMNOS:

- ORTEGA FLORES GERARDO.
- EVANGELISTA GALVAN LUIS FRANCISCO.